这样的问句，把礼堂里的人都问住了，大家也都知道公安工作人员伟大，可是，由于缺乏感性的认知，这种敬仰其实有些不够脚踏实地……李猜也是，如果不是经过今天下午这一次切身的体验，她对警察的崇拜永远都是浮于表面和概念上的，而不会有如此难以磨灭的印象和震撼，以至于全身都痛，也要跑出来看看施奕，听听他说什么，看看他们要做什么，她对这个职这群人开始有好奇，有兴趣，有热爱，以及真的对那身蓝制服，另眼相待。

思即此，正听到施奕接着说道：

“今天来到这里，我带着任务而来，学校派我来，是希望发动这里的优秀的同学们，可以加入到我校和贵校合作的一个项目中去。

我们希望和贵校合作，创作出可以纪念这群警察的，大家喜爱的音乐作品出来，我知道，这里藏龙卧虎着很多音乐天才，希望优秀的大家可以积极地报名，经过考试和选拔后，我们将邀请贵校的同学们，来我们学校体验三个月，参与我们的课程，体验我们的生活，和我们一起实习，体验我们今后的工作环境，然后，用自己真切的感受，创作出音乐作品，最后推广出去。”

话说出后，台下开始有了细碎的讨论声，逐渐地，礼堂的气氛重新变得热烈起来。

不少不同乐器专业的同学跃跃欲试，欲意报名，学校的同学们都铭记着校训：成国学，扬国韵，育国器，强国音，这是他们这群音乐生存在的社会意义，也是他们的担当与责任。

同样，音乐如果可以表达出意义，就是音乐存在的价值，自律的美感固然重要，但在文以载道几千年的国土，音乐的乐，如果不能载道，它再美，也是没有重量的，再优雅，也是没有根的。

在施奕掷地有声地开了好头之后，之后的那几位男生，不让地通过讲述自己的故事，身边的故事，让在场的同学们，一点一点地认识着他们身处的集体，是什么样子的。

有的同学感性地流泪，有的同学热血沸腾的为那些一线奋战的警察叫好，最后，那位一直把讲台交给自己的学生的中年老师站上来，沉声总结：“百闻不如一见，如果，在场有同学对我们感到好奇，如果通过今天的演讲，贵校优秀的同学们，愿意了解我们，那么，诚挚地邀请同学们，加入我们的世界，亲眼见证，亲身体会，倾力创作。”

台下，此起彼伏地回答：

“我参加”

“我报名！”

“我也报名！”

“这里也是。”

“必须有我啊！”

最初之时，被施奕几句话浇灭的手海，重新绽放起来。

很多外校的同学说：“老师，我是学美术的，我可不可以参加！我可以为你们挂海报，为音乐画封面！”

“老师，我是广院的，我可以为你们拍记录片，拍宣传视频，老师收不收啊！”

“求老师开放参加名额，也和我们学校合作好不好，我们是戏曲学院的，可以创作时下新戏的！”