接到培训通知的还有以梅丽尔为首的镇抚司人员以及全军的营连排长们，不过梅丽尔纯粹是过来走个过场的，因为汉语什么的都知道。

还有以何铁柱为首的多名工匠，以宋成为首的几个商人。以及以大玉儿为首的一些管理人员。

来到大会堂的人们自然的按照自己的圈子坐在一起，教师队伍里一群各色的女人很是吸引了大家的目光。其中又以柳如是、顾横波、李秋月这几位最为吸引目光。

白翎岛现在是典型的男多女少，有家庭的都是少数，那些前海盗手下和流民们，也是青壮居多，妇女很少。突然看到这样一群女人出现在自己身边，而且其中貌美的很多，引得那些男人们频频侧目。

不过他们也只敢看看，对于这些女人他们或多或少知道一些来历，以及林天对她们的重视。

林天也再三强调不能无缘无故骚扰女老师们，否则严惩不贷。按照林将军的作风，肯定是言出必行，所以也没有人敢触这个霉头。

大家聚在一起谈论着这次培训到底要干些啥，一般林天很少这样大规模开会的，一旦召开就必定有比较重要的事情需要宣布了。

当林天走进会议室，所有人立马起立站的笔直，其他没有参加过会议的新人看到了也立马有样学样。当林天在主位上坐下，大家抬手行礼，“见过将军！”

林天挥挥手：“都坐。”

很快大会堂就鸦雀无声了。

现场每个人手上都有一份林天让工匠手工制作的拼音字母表印刷品，看着上面奇奇怪怪的符号，每个人都满是疑惑。

“这次召集大家来开会主要是关于以后教育工作上的一些安排，大家都知道以往先生教大家识字都是一个个的让大家死记硬背，效率低不说，很多不是很聪明的人学习起来也非常的困难，往往一个学生要花很多的时间才能记住所有的常用字，那些比较偏僻的字即使很多老师都不一定认得全、读得出来。”

“这样的知识传播效率太慢，不符合我的需求。所以我推出了一套新的识字方法，尽量简化识字的难度，让更多人更快的掌握知识，这套方法就叫做拼音。”

“拼音的作用就是给每个字都标注它的读音，只要掌握了拼音，即使不认识的字也可以自己读出来，而且拼音很简单，是识字的重要辅助手段。下面我就为大家讲解什么是拼音。”

“这个读‘a’，也就是我们的啊字的读音。”

……

对于纸上犹如鬼画符一样的拼音字母，底下的人都是一脸的茫然，学习能力的差距在这个时候开始显现。

接受能力强的人很快从中发现了拼音系统对初学汉字的人来说好处实在太大了。接受能力差的则是万般不能理解，明明有《三字经》、《千字文》、等辅助学习汉字的工具，为什么又要加一种拼音，而且看起来就有些不伦不类。

不管理解归不理解，林天推广拼音的决心是不会变的。

后世已经证明了拼音系统对学习汉字的人来说是多么实用的工具，而且可以统一发音标准，使得汉字在形上达成一致后，音也达成一致，各地方交流再无障碍。

毕竟大家都是成年人，接受能力肯定比后世的小学生要强的多。学习能力强的人比如大玉儿、宋成、柳如是、李秋月等人已经基本摸清楚了拼音的规律，后面就是熟悉和加强的过程了。理解能力慢的人还在记忆拼音字母和声母、韵母等，不过本来就不是很难，相信过几天就能掌握了。

对于理解能力差的人林天让他们回去复习巩固今天学习的内容，明天要检查，检查不过关的要上台当众批评，这些人个个苦着个脸，满脸愁容，回去还得再练习下，真要被拉到台上去就太丢脸了。

对于智商比较高的那些学霸们，林天继续加强教学，并不断的回答他们提出的问题。随着一个个问题的提出和解答，这些人对拼音的理解也在迅速加深。大玉儿和柳如是等人以今可以尝试给字注音，并请林天做评判了。

不得不说，人和人的差距实在太大，虽然大玉儿和柳如是有些字的注音有错误，但那是还不熟悉拼音的规律，加上读音受方言的影响而已，实际上他们已经可以说基本掌握拼音技巧了。

难怪以后可以文采震惊江南，压得一群文人墨客俯首称臣。智商这东西真的是要靠天赋的，像何铁柱那样的，最多只能指望可以读书写字，不是睁眼瞎就不错了，文采那种东西明显和他不沾边。

柳如是等人越是熟悉了拼音的用法，越是觉得此法确实惊艳。要是自己小时候识字的时候会拼音，不知道可以省多少工夫，也不用时时找先生请教了。

接下来几天在林天的强化教学下，参加培训的人基本都掌握了拼音的使用方法，即使有些瑕疵，也无伤大雅。学习进度比较快的太玉儿、柳如是、宋成、李秋月、顾横波等人被林天安排为《三字经》注音，检查无误后被拿来给其他人做教学用。

看到其他人照着注音的《三字经》磕磕绊绊的逐句把《三字经》读完，柳如是等人是惊喜不已。

要知道这些人很多在几天前都是目不识丁的，虽然他们对《三字经》里的字几乎全都不认识，但是只要掌握了正确的读音，后续加强练习，这些字最终都会被消化吸收的。

要知道当初他们学字可是花了几年的功夫一个个记下来的，就这样还被老师称赞为天资聪慧。对比起这些学习几天拼音就可以畅读一篇文章的文盲们，他们内心真的是泪流满面。要是当初也有拼音，他们要少受多少苦啊。

学会了拼音，对陌生字有了正确的发音，识字的过程就简单多了。

觉得自己识字了的文盲们，学习热情也突然高涨起来，对注音文章的需求也大大提高了。现在柳如是、顾横波、李秋月等人的主要工作就是为比如《千字文》、《说文解字》之类的教材注音。

在工作中学习，在学习中工作，拼音已经完全被他们掌握，即使是传授他人也没有什么问题了。

当然会读会认还不够，会写才是关键。字是越写越熟练的。但是这么多人练字，对于笔墨纸砚的需求和消耗就太大了。

现在不是后世物资发达的时代，笔墨纸砚的价格是非常昂贵的，所以读书才是一个极端费钱的事情，家中没有点余财，根本就供不起一个读书人。

笔墨纸砚在白翎岛属于纯进口物资，林天怎么舍得在这上面随意浪费呢。学堂里面的学生娃们就用沙盒练习书法，简单实用，主要是价格便宜无损耗。

林天也让工匠制造了一些粉笔和黑板。迅速普及到了学堂和学生手中，除了教室的大黑板，人手一个小黑板，粉笔不限量供应，培训班的学员也是人手一个开始练字，实在是新手的绝佳神器啊。

当然也有人提出这样练不出好字来，不过林天毫不在乎。又不是要你们去考科举，管他什么字体，会写字，不难看就行。

主要是省钱省事啊，以后学习再也不是件昂贵的事情了，大规模普及知识才是王道，知识平民化，平民精英化，这才是林天的理想模式。

除此之外林天还推广了鹅毛笔，和铅笔，虽然字迹没有毛笔写的更漂亮，但是制作成本低廉啊，每个人都分了好几支，用完了随时可以补充。

林天的目的不是单纯的为了省钱，主要是降低学习的成本，方便更大范围的普及知识，提高人口素质。人口素质提高了可以适应更高技术的工作，生产效率也会更高，技术的发展也会更快。

知识就是生产力，这句话是绝对没错的。

随着白翎岛教育事业的大范围扩大，纸张的需求也是大幅提升，单纯依靠进口毕竟不是长久之计。

因此林天单独划了一批人出来专门生产纸张，在生产传统纸张的同时鼓励他们革新技术，生产更好的纸张。林天还设立了一笔奖金，奖励对生产工艺或者技术的改进。那些工匠们都是在卯足劲开工的同时，琢磨着如何提高质量和产量，好拿到高额的奖励。

其实林天也是可以让斯帕克直接对现有的纸张生产技术进行演算推演，不过最后还是放弃了，也不能什么技术都让斯帕克来弄吧，这种不怎么着急的技术就交给工匠们自己完成吧，也算是磨练了。