“陈老师,我记得您担任过九州高考命题组组长吧?对于这两道题,您怎么看?”
点评间中。
国术大师沈墨笑着问了陈书一句。
陈书咧咧嘴,“很难!”
“我们先不说周铭同学的年龄和学识,就算把他当成一个学识渊博的原创者来看。”
“这两道题,也非常难!”
陈书站在专业角度,开始解读题目。
观众们耐心聆听。
很想知道小孩哥当前面临的到底是什么境况。
“首先,这两道题是强限制的题目!”
“大家写过作文都知道,全命题作文其实是最难写的!”
“题材的局限、角度的局限、甚至是内容的局限,都会导致文章极难出彩!”
“刚刚这两道题,便是如此!”
“绞尽脑汁或许可以完成一篇,但质量,却很难兼顾!”
此话一出,观众们纷纷应和点头。
确实,【少年】和【国家】两个词。
几乎将所有的想象力全部框死了。
要想出彩,
可比“元夕”这种开放式题目难多了!
“其次!”
“题目很空,类似的作品也多。要脱颖而出,不是角度新奇,内容新颖的作品。”
“也很难!”
这个观点,也受到了许多人的附和。
是啊!
【少年】和【国家】相关的作品,简直不要太多。www.panguxs.org 盘古小说网
饶是在这个文化断层的世界里。
都数不胜数。
无比短暂的时间内。
妄想小孩哥写出类似《青玉案·元夕》这种作品。
几乎就是天方夜谭!
“最后.........”
“我实在想不到,如何用古诗词去表现外国人的爱国情。”
“总不能来一句【大不列颠星不落,得意志国意永垂】吧?”
“第一,这样表达太违和!”
“第二,在九州传统文学体裁里表达对外国的喜爱。其实........很容易引起大家的不适和反感!”
这番话,属实说到了观众们心坎上。
这才是大家真正担忧的地方所在!
他们不怕小孩哥在规定的时间内写不出东西。
真正怕的,
恰是他给出了一首构思精巧、质量上佳的词。
但内容,会引起观众们的不爽!
你用我们九州的文学体裁来赞扬国外,
还他妈赞扬的这么吊。
考虑过我们的感受吗?
我们允许你这样做了吗?
哎.....
说实话,
在陈书完成对两道题目的解读后。
许多人,
哪怕之前对周铭有多么信任。
都在这一刻感受到了压力。
题难,
不怕!
他们相信周铭有实力去应对。
可眼下的问题是,
这道题处处都是坑啊!
一不小心,就会让小孩哥把这两天积累的路人缘全部败光。
这才是最恐怖的事儿啊!
沉默与焦虑。
渐渐在直播间中弥漫。
超清镜头下的教室里。
出完题的校长,笑着看向了周铭。
“现在........距离下课还有半小时。”
“你们考试时候一道作文题的时间大概二十分钟吧?”
“这半小时加上课间休息,刚刚好!”
“如果没有异议的话,你随时可以开始!”
周铭点点头,举步走上讲台。
盯着黑板上【少年】和【国家】两个词看了几秒后。
拿起板擦,
干脆利落的将他们擦去。
尔后从粉笔盒中抽出一支粉笔。
从黑板最左侧开始,
挥毫而起。
【红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。】
嗯?
正楷写就的字迹,在黑板上散发出一股锐利的锋芒。
当四个词组,十六个大字印在黑板上的那一刻。
负责出题的校长。
心脏突然无比用力的跳动了一下。
他.........
都不用思考的吗?
这几句,好强的气势啊!
压根就不像一个二年级学生该有的表达方式。
江河湖海、红日大道。
这种大气磅礴的表达。
恍惚间,竟给人一种书写岁月史书般的感觉。
奇怪.......
怎么他一提笔,我就觉得自己好像判断错误了呢?
这四句,莫非也是抄的?
不是抄袭的话,
以二年级学生的认知和水平,
是决然写不出的!
这是校长第一时间的想法。
但屏幕中的观众,再看到这十六个字后。
却想的是另外的东西。
“红日初升,其道大光。”
莫非........
他写的是自己妈妈所在的“日不落帝国”?
在往后看。
“河出伏流,一泻汪洋”
哦,那应该是了!
大不列颠国确实毗邻汪洋。
有点意思啊。
虽然写的是大不列颠,但用词很九州。
读起来也没有那种强烈的疏离感。
感觉,还真可以期待一波啊!
心里如此想着,目光朝屏幕上望去。
然后,他们就看到。
在刚刚自己思索议论的过程中。
周铭已经在黑板上写下了好几行字。
“潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。”
“鹰隼试翼,风尘翕张。奇花初胎,矞矞皇皇。”
“干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。”
“纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长!”
???
无比规整的四字短句,像是一幅壮观的画。
悬浮在平整的黑板上。
盯着那些字迹看的双目瞪圆的观众们。
此刻并没有心思去分析其中的真义。
因为这几排字所蕴含的意思相比。
他们觉得最离谱的事是........
这小孩哥,
你中文水平到底有多高啊??
你一个八岁外国小孩行云流水写就的东西。
我竟然........
有至少五六个字不认识??
他妈的!
到底我是九州人,
还是你是???
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