周三上午有连着两节课数学，晚自习也是数学，陈与平还会连上两节课，因此周三又被称做黑色星期三。

陈与平的儿子和他带的这一届学生是同届，但陈与平年纪看起来就非常大，像个六十多岁的老头。

上课讲话软绵绵的，讲解内容的速度还很快，有的时候同学们连过程都没看明白就讲下一道题了。

曲晚自认为成绩不能算很好但也不至于很差，但一听陈与平上课，整个人就止不住发懵，对他讲的知识点理解的模棱两可，甚至连速度也跟不上。

实话说，陈与平这样的老师应该是多年带理科重点班的，速度快且讲题多，很适合一些思维灵活快速的理科生。

现在高一没分文理，七班被陈与平带，不知道该说七班学生是整体太优秀了，还是运气不好。

艰难熬过一节数学课，大部分同学都对集合这一新知识很懵，光看书是看不明白的，但又跟不上陈与平的速度。

曲晚翻着数学课本，手边放着上课记的笔记，试图强行把一些基本概念记到脑子里去。

“像E的有点圆的是属于，开口向右的U是包含于，下面带两横一杠的是真包含于…”

“曲晚，我记不住怎么办啊。”付婉馨整个人瘫倒在桌子上，看着这些乱七八糟的符号满脸生无可恋。

“我也记不住啊！这个包含和真包含的关系怎么分啊！！！”曲晚也崩溃，这两个符号的关系就理不清。

下课就十分钟，曲晚没上厕所也没倒水，就坐在位置上弄明白这几个符号了。

第二节课上课，陈与平没再讲上节课的东西，又接着讲下面的新知识。

“这个韦恩图，看好了怎么画。”陈与平的声音就像催眠，软绵绵的没有一点活跃感染力，倒是让半个班都染上了睡意。

“你们怎么回事啊，啊？上课睡觉，像什么话！我以前带过的学生里，就没你们这么差劲的！”陈与平见睡觉的人越来越多，突然把手里的数学书砸到讲台上，发出很重的“咚”一声响，震醒了不少打瞌睡的人。

“班长，你上来画这个韦恩图。其他同学在下面拿草稿纸画。”

林叙也睡得迷迷糊糊，突然被点到立马就吓得一激灵，整个人几乎是僵着走上讲台的。

他根本不知道陈与平讲了什么，画什么韦恩图？什么是韦恩图？？

林叙一脸尴尬的站在黑板前，手上举着粉笔就是落不下去。

实在不会，弱弱的转过身对陈与平说：“老师，我不会…”

“我刚才才讲的东西，”陈与平看了林叙一眼，这一眼让林叙浑身一抖，又看向讲台上贴的座位表，喊了个女生起来答，“沈思涵，你上来画。”

被点到名的女生上了讲台，画了个不是很标准的韦恩图。

“都下去吧。”

陈与平看着黑板上的图，重新在旁边边画边说道：“这个韦恩图不仅仅是一个大椭圆包着小椭圆，要看情况画，像黑板上这个，就是两个椭圆相交一部分，它们相互覆盖的地方，就是交集……”

“集合是最简单的板块，考试试卷上最简单的题，这里一定要学好了，啊。”

陈与平又讲了几道题，下课铃就响了，他也没拖堂，说了句“下课吧”，就叫数学课代表出去布置作业了。

两节课，包含、属于、韦恩图，有一小半的人还不太记得住。

曲晚和周围几个同学看着书上的练习题，一起交流讨论着。